Скучное определение: «Императорский Царскосельский Лицей —
привилегированное высшее учебное заведение для детей дворян
в Российской империи». Определение чуть поинтереснее: место, где
тридцать юношей голубых кровей воровали яблоки из императорского сада,
жили бок о бок с маньяком и напивались гоголь-моголем.
привилегированное высшее учебное заведение для детей дворян
в Российской империи». Определение чуть поинтереснее: место, где
тридцать юношей голубых кровей воровали яблоки из императорского сада,
жили бок о бок с маньяком и напивались гоголь-моголем.
Скучное определение: «Императорский Царскосельский Лицей — привилегированное высшее учебное заведение для детей дворян
в Российской империи». Определение чуть поинтереснее: место, где
тридцать юношей голубых кровей воровали яблоки из императорского сада, жили бок о бок с маньяком и напивались гоголь-моголем.
в Российской империи». Определение чуть поинтереснее: место, где
тридцать юношей голубых кровей воровали яблоки из императорского сада, жили бок о бок с маньяком и напивались гоголь-моголем.
Идея создания Лицея принадлежит Александру I
(Императору и Самодержцу Всероссийскому,
Московскому, Владимирскому и т.д. и т.п.). Молодой
император, в начале своего правления настроенный
удивительно либерально, решил создать учебное
заведение, где его младшие братья Михаил
и Николай (в будущем - тоже самодержец всего, чего
только можно), могли бы обучаться наравне с сынами
других уважаемых дворянских семей.
(Императору и Самодержцу Всероссийскому,
Московскому, Владимирскому и т.д. и т.п.). Молодой
император, в начале своего правления настроенный
удивительно либерально, решил создать учебное
заведение, где его младшие братья Михаил
и Николай (в будущем - тоже самодержец всего, чего
только можно), могли бы обучаться наравне с сынами
других уважаемых дворянских семей.
Идея создания Лицея принадлежит Александру I (Императору и Самодержцу Всероссийскому, Московскому, Владимирскому и т.д. и т.п.). Молодой
император, в начале своего правления настроенный удивительно либерально, решил создать учебное заведение, где его младшие братья Михаил и Николай
(в будущем - тоже самодержец всего, чего
только можно), могли бы обучаться наравне с сынами других уважаемых дворянских семей.
император, в начале своего правления настроенный удивительно либерально, решил создать учебное заведение, где его младшие братья Михаил и Николай
(в будущем - тоже самодержец всего, чего
только можно), могли бы обучаться наравне с сынами других уважаемых дворянских семей.
Предполагалось, что эта невиданная по своей
либеральности задумка даст великим князьям
возможность поближе узнать своих подданных,
познакомиться с их мыслями и стремлениями, а также
найти среди них друзей и верных соратников
на всю жизнь.
либеральности задумка даст великим князьям
возможность поближе узнать своих подданных,
познакомиться с их мыслями и стремлениями, а также
найти среди них друзей и верных соратников
на всю жизнь.
Предполагалось, что эта невиданная по своей либеральности задумка даст великим князьям возможность поближе узнать своих подданных, познакомиться
с их мыслями и стремлениями, а также
найти среди них друзей и верных соратников на всю жизнь.
с их мыслями и стремлениями, а также
найти среди них друзей и верных соратников на всю жизнь.
Однако с течением времени Александр I решил, что
погорячился со своим прожектом: как это, его братья,
и учиться вместе с простыми смертными, у которых
даже генеральского звания в 12 лет не было?
Непорядок. Однако поворачивать назад было поздно, слишком много сил и денег было потрачено. И вот,
в 1811 году Царскосельский Лицей открыл свои двери
первому набору учеников, среди которых не было
братьев императора, но были другие
интересные личности.
погорячился со своим прожектом: как это, его братья,
и учиться вместе с простыми смертными, у которых
даже генеральского звания в 12 лет не было?
Непорядок. Однако поворачивать назад было поздно, слишком много сил и денег было потрачено. И вот,
в 1811 году Царскосельский Лицей открыл свои двери
первому набору учеников, среди которых не было
братьев императора, но были другие
интересные личности.
Однако с течением времени Александр I решил, что погорячился со своим прожектом: как это, его братья, и учиться вместе с простыми смертными, у которых
даже генеральского звания в 12 лет не было? Непорядок. Однако поворачивать назад было поздно, слишком много сил и денег было потрачено. И вот, в 1811 году Царскосельский Лицей открыл свои двери первому набору учеников, среди которых не было братьев императора, но были другие интересные личности.
даже генеральского звания в 12 лет не было? Непорядок. Однако поворачивать назад было поздно, слишком много сил и денег было потрачено. И вот, в 1811 году Царскосельский Лицей открыл свои двери первому набору учеников, среди которых не было братьев императора, но были другие интересные личности.
Первый набор (1811-1817) оказался самым удачным и самым
«звездным». Среди учеников там оказались Александр
«Наше Все» Пушкин, поэт и декабрист Кюхельбекер,
поэт Антон Дельвиг, декабрист и мемуарист Пущин.
«звездным». Среди учеников там оказались Александр
«Наше Все» Пушкин, поэт и декабрист Кюхельбекер,
поэт Антон Дельвиг, декабрист и мемуарист Пущин.
Первый набор (1811-1817) оказался самым удачным и самым «звездным». Среди учеников там оказались Александр «Наше Все» Пушкин, поэт
и декабрист Кюхельбекер, поэт Антон Дельвиг, декабрист и мемуарист Пущин.
и декабрист Кюхельбекер, поэт Антон Дельвиг, декабрист и мемуарист Пущин.
В 1811 году Ване Пущину исполнилось 13 лет. Его отец был
человеком строгим и холодным, а мать страдала
психическими отклонениями («помешательством»). Ваня был
пятым из двенадцати ребенком в семье и получил
образцовое дворянское образование. Ребенком Ваня был
любознательным, но спокойным и рассудительным.
человеком строгим и холодным, а мать страдала
психическими отклонениями («помешательством»). Ваня был
пятым из двенадцати ребенком в семье и получил
образцовое дворянское образование. Ребенком Ваня был
любознательным, но спокойным и рассудительным.
В 1811 году Ване Пущину исполнилось 13 лет. Его отец был человеком строгим и холодным, а мать страдала
психическими отклонениями («помешательством»). Ваня был
пятым из двенадцати ребенком в семье и получил образцовое дворянское образование. Ребенком Ваня был
любознательным, но спокойным и рассудительным.
психическими отклонениями («помешательством»). Ваня был
пятым из двенадцати ребенком в семье и получил образцовое дворянское образование. Ребенком Ваня был
любознательным, но спокойным и рассудительным.
Отбор будущих лицеистов был строг: мальчикам надо было
происходить из известного дворянского рода, выдержать строгий
экзамен в присутствии министра просвещения А.К. Разумовского,
а также обладать видными покровителями (за Пушкина,
например, просил его дядя, известный юрист, а за Кюхлю
выступал сам Сперанский). Вано Пушина и его двородного брата
повез к министру дед, известный адмирал Пушин. В августе 1811
года расстался тринадцатилетний Ваня с родными и отправился
поступать в Лицей.
происходить из известного дворянского рода, выдержать строгий
экзамен в присутствии министра просвещения А.К. Разумовского,
а также обладать видными покровителями (за Пушкина,
например, просил его дядя, известный юрист, а за Кюхлю
выступал сам Сперанский). Вано Пушина и его двородного брата
повез к министру дед, известный адмирал Пушин. В августе 1811
года расстался тринадцатилетний Ваня с родными и отправился
поступать в Лицей.
Отбор будущих лицеистов был строг: мальчикам надо было происходить из известного дворянского рода, выдержать строгий экзамен в присутствии министра просвещения А.К. Разумовского, а также обладать видными покровителями
(за Пушкина, например, просил его дядя, известный юрист, а за Кюхлю выступал сам Сперанский). Вано Пушина и его двородного брата повез к министру дед, известный адмирал Пушин. В августе 1811 года расстался тринадцатилетний Ваня с родными и отправился поступать в Царскосельский Лицей.
(за Пушкина, например, просил его дядя, известный юрист, а за Кюхлю выступал сам Сперанский). Вано Пушина и его двородного брата повез к министру дед, известный адмирал Пушин. В августе 1811 года расстался тринадцатилетний Ваня с родными и отправился поступать в Царскосельский Лицей.
На экзамен мальчиков вызывали поодиночке: каждого отводили
в соседнюю комнату, где в присутствии министра будущие лицеисты держали ответ перед экзаменаторами.
в соседнюю комнату, где в присутствии министра будущие лицеисты держали ответ перед экзаменаторами.
На экзамен мальчиков вызывали поодиночке:
каждого отводили в соседнюю комнату, где
в присутствии министра будущие лицеисты
держали ответ перед экзаменаторами.
каждого отводили в соседнюю комнату, где
в присутствии министра будущие лицеисты
держали ответ перед экзаменаторами.
Когда пришли результаты экзаменов, семью Пущиных
ждала счастливая новость: оба мальчика прошли отбор! Однако, по правилам Лицея, учиться мог поступить лишь
один из них, чтобы больше детей из разных семей могли
получить образование в Лицее.
ждала счастливая новость: оба мальчика прошли отбор! Однако, по правилам Лицея, учиться мог поступить лишь
один из них, чтобы больше детей из разных семей могли
получить образование в Лицее.
Когда пришли результаты экзаменов, семью Пущиных ждала счастливая новость: оба мальчика прошли отбор! Однако, по правилам Лицея, учиться мог поступить лишь один из них, чтобы больше детей из разных семей могли
получить образование в Лицее.
получить образование в Лицее.
Решать судьбу мальчиков выпало деду, адмиралу
Пущину. Дед, подумав, решил отдать в школу Ваню,
чья семья была многочисленнее и оттого беднее.
Именно с этого выбора началось обучение Вано Пущина в стенах Лицея.
Пущину. Дед, подумав, решил отдать в школу Ваню,
чья семья была многочисленнее и оттого беднее.
Именно с этого выбора началось обучение Вано Пущина в стенах Лицея.
Решать судьбу мальчиков выпало деду, адмиралу Пущину. Дед, подумав, решил отдать в школу Ваню, чья семья была многочисленнее и оттого беднее. Именно с этого выбора началось обучение Вано Пущина в стенах Лицея.
Утро в Лицее начиналось в 6 часов по звонку: воспитатель
проходил по коридору между спален, громко звеня
колокольчиком. После этого лицеистам предстояло умыться,
одеться и отправиться на утреннюю молитву.
проходил по коридору между спален, громко звеня
колокольчиком. После этого лицеистам предстояло умыться,
одеться и отправиться на утреннюю молитву.
Утро в Лицее начиналось в 6 часов по звонку: воспитатель проходил по коридору между спален, громко звеня
колокольчиком. После этого лицеистам предстояло умыться, одеться
и отправиться на утреннюю молитву.
колокольчиком. После этого лицеистам предстояло умыться, одеться
и отправиться на утреннюю молитву.
После молитвы и завтрака начинались классы: занятия по
естественным и гуманитарным наукам, уроки алгебры.
естественным и гуманитарным наукам, уроки алгебры.
После молитвы и завтрака начинались классы: занятия по естественным, гуманитарным наукам, уроки алгебры.
Классы шли каждый день до самого вечера с перерывом
на обед и заканчивались только перед ужином. После ужина
читали вечернюю молитву и объявляли отбой.
на обед и заканчивались только перед ужином. После ужина
читали вечернюю молитву и объявляли отбой.
Классы шли каждый день до самого вечера с перерывом на обед
и заканчивались только перед ужином. После ужина читали вечернюю молитву и объявляли отбой.
и заканчивались только перед ужином. После ужина читали вечернюю молитву и объявляли отбой.
Отечественную войну лицеисты проживали в напряжении.
По выходным преподаватели читали мальчикам реляции,
а в будние дни лицеисты собирались в газетной комнате
и изучали последние новости с фронта.
По выходным преподаватели читали мальчикам реляции,
а в будние дни лицеисты собирались в газетной комнате
и изучали последние новости с фронта.
Отечественную войну лицеисты проживали в напряжении. По выходным преподаватели читали мальчикам реляции, а в будние дни лицеисты собирались в газетной комнате и изучали последние новости с фронта.
Находили поводы для смеха лицеисты и в мрачных сюжетах: за год
до выпуска они узнали, что один из их воспитателей, Константин
Сазонов, был серийным убийцей, на счету которого было уже
шесть жертв. Лицеисты писали про это эпиграммы, а в будущем
вспоминали, как забавную историйку из дней юности.
до выпуска они узнали, что один из их воспитателей, Константин
Сазонов, был серийным убийцей, на счету которого было уже
шесть жертв. Лицеисты писали про это эпиграммы, а в будущем
вспоминали, как забавную историйку из дней юности.
Один из воспитателей, Константин Сазонов, был серийным убийцей, на счету которого было уже шесть жертв. Лицеисты писали про это эпиграммы, а в будущем вспоминали, как забавную историйку и дней юности.
Лицей был соединен с Екатерининским
дворцом, летней резиденцией императора
Александра I, наземным переходом,
отчего лицеисты имели свободный доступ
к частному императорскому саду.
дворцом, летней резиденцией императора
Александра I, наземным переходом,
отчего лицеисты имели свободный доступ
к частному императорскому саду.
Лицей был соединен с Екатерининским
дворцом, летней резиденцией императора Александра I, наземным переходом, отчего лицеисты имели свободный доступ к частному императорскому саду.
дворцом, летней резиденцией императора Александра I, наземным переходом, отчего лицеисты имели свободный доступ к частному императорскому саду.
Для лицеистов сад тут же стал
постоянным местом сходок и веселья.
постоянным местом сходок и веселья.
Гордостью сада была яблоневая роща,
которую лицеисты быстро облюбовали;
все шесть лет учебы лицеисты постоянно
занимались кражей императорских яблок.
которую лицеисты быстро облюбовали;
все шесть лет учебы лицеисты постоянно
занимались кражей императорских яблок.
Гордостью сада была яблоневая роща,
которую лицеисты быстро облюбовали;
все шесть лет учебы лицеисты постоянно занимались кражей императорских яблок.
которую лицеисты быстро облюбовали;
все шесть лет учебы лицеисты постоянно занимались кражей императорских яблок.
Император однажды даже сделал выговор
директору Лицея: «Что ж это будет? Твои
воспитанники не только снимают
с деревьев мои наливные яблоки, не дают
прохода фрейлинам моей жены, но теперь
уж бьют сторожей садовника Лямина!».
директору Лицея: «Что ж это будет? Твои
воспитанники не только снимают
с деревьев мои наливные яблоки, не дают
прохода фрейлинам моей жены, но теперь
уж бьют сторожей садовника Лямина!».
Ближе к выпуску затеяли лицеисты выпить гоголь-моголя.
Ингредиенты для него доставали правдами и неправдами.
Об этом празднике жизни узнали, начался розыск
виновных. Пушкин, Пущин и Малиновский, основные
зачинщики, сами явились с повинной.
Ингредиенты для него доставали правдами и неправдами.
Об этом празднике жизни узнали, начался розыск
виновных. Пушкин, Пущин и Малиновский, основные
зачинщики, сами явились с повинной.
Ближе к выпуску затеяли лицеисты выпить гоголь-моголя. Ингредиенты для него доставали правдами
и неправдами. Об этом празднике жизни узнали, начался розыск виновных. Пушкин, Пущин
и Малиновский, основные зачинщики, сами явились с повинной.
и неправдами. Об этом празднике жизни узнали, начался розыск виновных. Пушкин, Пущин
и Малиновский, основные зачинщики, сами явились с повинной.
Перед выпуском лицеистам предстояло выдержать выпускной экзамен.
Начались экзамены в мае 1817 года и шли больше месяца.
По результатам экзаменов юношам выдавали аттестат и присваивали
военное звание или гражданский чин, в зависимости от выбора
направления обучения учащимся.
Начались экзамены в мае 1817 года и шли больше месяца.
По результатам экзаменов юношам выдавали аттестат и присваивали
военное звание или гражданский чин, в зависимости от выбора
направления обучения учащимся.
Перед выпуском лицеистам предстояло выдержать выпускной экзамен. Начались экзамены в мае 1817 года
и шли больше месяца. По результатам экзаменов юношам выдавали аттестат
и присваивали военное звание или гражданский чин, в зависимости от выбора направления обучения учащимся.
и шли больше месяца. По результатам экзаменов юношам выдавали аттестат
и присваивали военное звание или гражданский чин, в зависимости от выбора направления обучения учащимся.
Изначальный план Александра I по воспитанию
идеальных слуг Отечества оказался осуществлен
лишь отчасти: лицеисты оказали большое влияние
на историю России, но не совсем так, как рассчитывал
император несколько лет назад.
идеальных слуг Отечества оказался осуществлен
лишь отчасти: лицеисты оказали большое влияние
на историю России, но не совсем так, как рассчитывал
император несколько лет назад.
Изначальный план Александра I по воспитанию идеальных слуг Отечества оказался осуществлен лишь отчасти: лицеисты оказали большое влияние
на историю России, но не совсем так, как рассчитывал император.
на историю России, но не совсем так, как рассчитывал император.
В 1816 году, 9 июня, тихо и скромно, прошел выпуск,
после которого лицеисты, успевшие стать друг другу
родными людьми, разъехались в разные концы
огромной Российской Империи.
после которого лицеисты, успевшие стать друг другу
родными людьми, разъехались в разные концы
огромной Российской Империи.
В 1816 году, 9 июня, тихо и скромно, прошел выпуск, после которого лицеисты, успевшие стать друг другу родными людьми, разъехались в разные концы
огромной Российской Империи.
огромной Российской Империи.
После выпуска из Лицея, молодой Ваня Пущин начал
службу в конной артиллерии. Ещё с лицейских времен
состоял в декабристских обществах, а в 1823 году ввёл
в общество известного декабриста Рылеева. После
Восстания был приговорен к казни, но помилован, сослан и долгие тридцать лет провел в ссылке.
службу в конной артиллерии. Ещё с лицейских времен
состоял в декабристских обществах, а в 1823 году ввёл
в общество известного декабриста Рылеева. После
Восстания был приговорен к казни, но помилован, сослан и долгие тридцать лет провел в ссылке.
После выпуска из Лицея, молодой Ваня Пущин начал службу в конной артиллерии. Ещё с лицейских времен
состоял в декабристских обществах,
а в 1823 году ввёл в общество известного декабриста Рылеева. После Восстания был приговорен
к казни, но помилован, сослан и долгие тридцать лет провел в ссылке.
состоял в декабристских обществах,
а в 1823 году ввёл в общество известного декабриста Рылеева. После Восстания был приговорен
к казни, но помилован, сослан и долгие тридцать лет провел в ссылке.
Смог вернуться из ссылки Пущин лишь в 1826 году,
а в 1827 скоропостижно скончался. Иван Иванович,
уважаемый мемуарист и общественный деятель,
пережил большинство своих лицейских
друзей — Пушкина, Дельвига, Кюхельбекера.
а в 1827 скоропостижно скончался. Иван Иванович,
уважаемый мемуарист и общественный деятель,
пережил большинство своих лицейских
друзей — Пушкина, Дельвига, Кюхельбекера.
Смог вернуться из ссылки Пущин лишь в 1826 году, а в 1827 скоропостижно скончался. Иван Иванович, уважаемый мемуарист и общественный деятель,
пережил большинство своих лицейских друзей — Пушкина, Дельвига, Кюхельбекера.
пережил большинство своих лицейских друзей — Пушкина, Дельвига, Кюхельбекера.
Автор:
Проничева Екатерина
б23дз23а
Проничева Екатерина
б23дз23а
Куратор:
Екатерина Рыжкова
Екатерина Рыжкова
